Tag Archives: デジタル教科書

ICEプロジェクト｜EdTechPedia

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ICEプロジェクトとは

電子教科書規格標準化活動のひとつ。米国を中心とするeラーニングの団体、IMS GLC（Global Learning Consortium）による電子教科書の仕様に関する活動。2013年の発足。ICEはInteractive & Connected Educational e-Bookの略。会員以外には非公開。IMSは現在、むしろEDUPUBプロジェクトへの参画とその活動に人員を割いている模様。
国内外の電子教科書規格化の動向

出典：●デジタル教科書の最新動向 http://www.cccties.org/wp/wp-content/uploads/2015/04/20150314_02.pdf

◇関連クリップ
●Interactive & Connected Educational e-Book (ICE) http://www.imsglobal.org/icecallforParticipation.html

●電子教科書の規格標準化の意義～【セミナー備忘録】EDUPUB TOKYO 2014　公開セミナー | 詩想舎の情報note https://societyzero.wordpress.com/2014/09/20/00-90/
●デジタル教科書の国際標準「EDUPUB」 第5回　【セミナー備忘録】（下） http://society-zero.com/chienotane/archives/474
●電子教科書の現状 https://www.jstage.jst.go.jp/article/johokanri/57/5/57_307/_pdf　

　

ICT CONNECT 21｜EdTechPedia

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ICT CONNECT 21とは

官民学が一緒になって、世界的にみて遅れている日本の「小中高」の教育のデジタル化を早急に進めるため設立された団体。2020年度を目標として、文科省が青写真を作っている「一人1台学習端末」を具体化するのが最大のミッション。組織は幹事会、ビジョン委員会、技術標準化ＷＧ、普及推進ＷＧの４つ。なお、「ICT CONNECT」の「CONNECT」は、「Collabration Open Network for New Educational Concept with Technologies」の略。
●構成 | ICT CONNECT 21 http://ictconnect21.jp/about/working-group/ Continue reading →

　

Actionable Data Bookプロジェクト｜EdTechPedia

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Actionable Data Bookプロジェクトとは

電子教科書規格標準化活動のひとつ。米国の団体、IEEE（The Institute of Electrical and Electronics Engineers）のプロジェクト。Actionable Data Book（ADBook）と呼ばれる、理数系教育（STM Education）をもサポートする電子教科書仕様を検討する活動。 Continue reading →

　

●電子教科書　vs　デジタル教科書

Ｄ：学習・教育のデジタル化と変容する知の体系

●新聞トレンド powered by 日経テレコン 　キーワード：電子教科書　vs　デジタル教科書 http://ntrend.nikkei.co.jp/%E3%83%87%E3%82%B8%E3%82%BF%E3%83%AB%E6%95%99%E7%A7%91%E6%9B%B8/%E9%9B%BB%E5%AD%90%E6%95%99%E7%A7%91%E6%9B%B8/?termFrom=20100423&termTo=20150421
日本では「電子教科書」より、「デジタル教科書」に目が向いている。
電子教科書　vs　デジタル教科書https://society-zero.com/chienotane/wp-content/uploads/2015/04/電子教科書　vs　デジタル教科書-1024x683.jpg 1024w, https://society-zero.com/chienotane/wp-content/uploads/2015/04/電子教科書　vs　デジタル教科書.jpg 1200w" sizes="(max-width: 530px) 100vw, 530px" />

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●情報活用能力調査の結果 とスマホの時代

Ｄ：＜学習・教育のデジタル化＞と＜脳と身体の生態史観＞

●情報活用能力調査の結果 http://www.mext.go.jp/component/a_menu/education/detail/__icsFiles/afieldfile/2015/03/24/1356195_1.pdf
小学生、中学生を調査。情報活用能力＝「情報及び情報手段を主体的に選択し活用していくための個人の基礎的資質」。上位の学校群の教員がやっていること、下位との違いの整理も。

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●「BookWeb Pro」がKinoppyと連携、公費による決済

Ｄ：＜学習・教育のデジタル化＞と＜脳と身体の生態史観＞

●法人向けオンラインストア「BookWeb Pro」がKinoppyと連携、公費による決済が可能に https://www.kinokuniya.co.jp/c/company/pressrelease/20150120140021.html

Kinoppyで配信している電子書籍を公費対応の請求書による決済で購入可能とした。大学の研究室が本を買うとき、「公費」でという形態が当たり前。だからこれは、国内学術書の電子書籍化を出版各社に促すための、有力ツールともなる事件。

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EDUPUB関連クリップ（2015年１月時点）

◆関連クリップ

●セミナー備忘録：電子教科書のドリルをどうする！？ https://societyzero.wordpress.com/2014/07/28/00-40/

●セミナー備忘録：電子教科書のドリルをどうする！？（２）～「教育の再設計」とEDUPUB https://societyzero.wordpress.com/2014/08/04/00-48/

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●あなたの進路は人工知能が決める

Ｄ：＜学習・教育のデジタル化＞と＜脳と身体の生態史観＞

●あなたの進路は人工知能が決める http://wired.jp/2015/01/12/next-world-04/


高校時代の成績、大学入学試験のスコア、ACT（American College Test）やSAT（Scholastic Assessment Test）など大学進学の指標となるテストの成績、大学入学後の科目ごとの履修実績や成績など、学生個人に関するあらゆる情報をインプットする。すると、自分自身でも気づかない「適性」を解析、次に履修すべき科目を指示してくれる。

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●デジタル社会のエンサイクロペディストと教養教育 を考える

Ｄ：＜学習・教育のデジタル化＞と＜脳と身体の生態史観＞

●デジタル社会のエンサイクロペディストと教養教育 http://www.scj.go.jp/ja/member/iinkai/daigaku/pdf/k-4-2.pdf
大学を襲っている３大変革：知の市場化、知のグローバル化、知のデジタル化。「検索エンジンについては使えばいいので、知識は得られる。しかし同時にある種の土地観や地理的な方向感覚のようなものを学問というフィールドの中で学生たちが鍛え上げていくにはどうしたらいいのか、という問いはなお残る」。

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●大学のオープン化に関する調査結果

Ｄ：＜学習・教育のデジタル化＞と＜脳と身体の生態史観＞

●大学のオープン化に関する調査結果 - NTTコム リサーチ 調査結果 http://research.nttcoms.com/database/data/001934/index.html


利用経験者は2.4％でまだまだだが、認知率（21.5％）や利用者・利用意向者の割合（49.5％）は昨年に比べてアップ。MOOCで学習したい分野の希望は、男性は経済学＆金融が、女性は心理学が上位にくるが、多様な関心、ニーズがあるのが特徴。「反転学習コース」で講座が提供された際の受講意向は67.7％。

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