◎これはクリップ集です◎
・ピーター・ドラッカーの慧眼
「経済の成長と拡大は社会的な目的を達成するための手段としてしか意味がない（ドラッカー）」
経済成長は社会的な目的を達成するための手段に過ぎない。数字や指標の上昇そのものがゴールではなく、人々が安心と公正を実感する暮らしを実現するための「道具」だからだ。しかし現代日本で起きているのは、この道具が本来の目的を果たせないという深刻な不全である。 Continue reading
Tag Archives: 体験
「答え」の時代に「問い」を鍛える— 生成AI潮流の中に教育を考える
1．「効率的な答え」と「深い思考」
技術の奔流は、私たちが当たり前としてきた「学び」の場を激しく揺さぶっている。生成AIの教育現場への浸透。それは、2026年の今、単なる便利ツールの導入を超え、教育の本質そのものを問い直す巨大な地殻変動へと発展した。最新の意識調査によれば、現場の教員の約６割が児童・生徒の活用によるポジティブな変化を実感する一方、半数以上が「思考停止」への懸念を抱いているという。この「効率的な答え」と「深い思考」のジレンマこそ、私たちが今まさに直面している核心である。 Continue reading
●書籍は「本」の劣化版 「本」を再定義しよう
国際アンデルセン賞を受賞した『魔女の宅急便』の角野栄子さんが受賞スピーチで次のように語った。物語、言葉は「体験」とともにある、と。すなわち個々人の異なる、それまでの人生、生活環境、聴いた・読んだ時の「いま（あの時）」、それらとともある「体験」こそに「価値」がある、と。
「物語は、私が書いたものであっても、読んだ瞬間から、読んだ人の物語になっていく。（略）
そして、その時、感銘を受けた言葉、その時の空気、その時の気持ち、想像力などが、一緒になって、その人の体のなかに重なるように入っていき、それが、その人の言葉の辞書になっていく。」
●大学のオープン化に関する調査結果
Ｄ：＜学習・教育のデジタル化＞と＜脳と身体の生態史観＞
●大学のオープン化に関する調査結果 - NTTコム リサーチ 調査結果 http://research.nttcoms.com/database/data/001934/index.html
利用経験者は2.4％でまだまだだが、認知率（21.5％）や利用者・利用意向者の割合（49.5％）は昨年に比べてアップ。MOOCで学習したい分野の希望は、男性は経済学＆金融が、女性は心理学が上位にくるが、多様な関心、ニーズがあるのが特徴。「反転学習コース」で講座が提供された際の受講意向は67.7％。
●スマホでのネットショッピング、2年前比8.3ポイント増
Ｂ：暮らしと職場の風景を変えていく（個人の意思決定と情報社会）
●スマートフォンでのネットショッピング利用経験、2年前と比べ8.3ポイント増 http://markezine.jp/article/detail/21404
スマートフォンを所有する20歳以上の男女が対象。「月に1回程度」：PC 38.8％、スマートフォン 25.5％、タブレット31.3％／「ほぼ毎日」」PC 19.9％、スマートフォン 12.7％、タブレット22.2％。
