Ｄ：学習・教育のデジタル化と変容する知の体系
●お父さんも楽しい、こどもパソコン『IchigoJam』でBASICプログラミング!：第1回 http://weekly.ascii.jp/elem/000/000/327/327007/
『こどもパソコン IchigoJam』は、BASICでプログラミングできる子ども向けプログラミング教材だが、BASICが懐かしいオトナにも大人気。
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プログラミング教育｜EdTechPedia
EdTechPedia（五十音順一覧）
電子教科書と電子図書館の用語集（カテゴリーごと一覧）
プログラミング教育とは
2012年改定の中学校「新学習指導要領・生きる力」。その技術家庭科目には「プログラムによる計測・制御」という項目が追加され、プログラミング教育は2012年から実施されている。「ア コンピュータを利用した計測・制御の基本的な仕組みを知ること。イ 情報処理の手順を考え，簡単なプログラムが作成できること」。これがその内容。たとえば米国でオバマ大統領が「プログラミングを学ぶことはみなさんの未来にとって重要なだけではなく、アメリカの未来にとっても重要なのです」と、演説しているように（2013年12月9日にコンピュータサイエンス教育週間）、プログラミング教育は今や先進国共通の国家的課題となっている。 Continue reading
EDUPUBの位置づけ
デジタル化
デジタル化は知の生成と流通に大きな変化をもたらしている。つまりデジタル化で空間軸から時間軸への、知識循環の再編成が生じている。
知識循環、知識の再生産プロセスは500年前の、活版印刷の西洋における普及を通じて確立された、リアル世界の＜生産→流通→消費＞の空間軸での組織化をベースにした仕組みから、ネット空間に登場したGoogleの検索窓、日々の検索行動が日常化したことを通じて一般化した、＜蓄積→検索→再利用＞の時間軸による組織化をベースにした仕組みへと転換しつつある。
●デジタル社会のエンサイクロペディストと教養教育 を考える
Ｄ：＜学習・教育のデジタル化＞と＜脳と身体の生態史観＞
●デジタル社会のエンサイクロペディストと教養教育 http://www.scj.go.jp/ja/member/iinkai/daigaku/pdf/k-4-2.pdf
大学を襲っている３大変革：知の市場化、知のグローバル化、知のデジタル化。「検索エンジンについては使えばいいので、知識は得られる。しかし同時にある種の土地観や地理的な方向感覚のようなものを学問というフィールドの中で学生たちが鍛え上げていくにはどうしたらいいのか、という問いはなお残る」。
