ここにわたしたちは、互いに相容れない二つの道徳・義務論を見る。はたしていったい、どちらが本当に道徳的な〝前提〟…
タグ: どのような教育が「よい」教育か
幸福の本質としての「自由」
しかし本当に、人間的欲望の本質は「自由」なのだろうか? むしろそれは、たとえば「幸福」と言うべきではないのか?…
状態・事実論的アプローチ
サンデルもテイラーも、細かな相違点はあるにしても、その思想の基本的構えは同じである。すなわち、両者は、わたした…
無規定性と規定性の弁証法
ヘーゲルは、「自由」の本質をこれら二つの契機の綜合として描き出す。 「こうして自由は、規定されていないことにあ…
諸規定性における選択・決定可能性の感度
「意志は決定する意志としてはじめて現実的な意志である」とヘーゲルはいう。※I):引用 『法の哲学』 §一二 (…