マルクス社会学は、自由経済と資本主義が諸悪の根元だと考えた。そこで私的所有と自由競争を禁止しさえすれば、よい社会になると夢想した。
しかしそれが大きな勘違いだったことは歴史が証明。つまり、経済的な「平等」を力づくで実現させようとすると、逆にむしろ強大な権力システムが必要となり、必然的に自由の抑圧される社会しか産まない。
一方、新自由主義の社会構想の軸は、「権力自体が｢悪｣」。だから、それを廃棄してしまえ（官から民へ）ば問題は解決するとした。そしてそこから、どんな権力や制度も絶対的な根拠はもっていない（規制緩和が金科玉条）という相対主義から、社会をいよいよ混迷、不安の淵へと追いやってしまった。 Continue reading
●「教えない」究極の教育法～生物も文化も、進化は不完全さから http://diamond.jp/articles/-/71304
「ポストモダン」の課題の解は、採集狩猟民に訊け。狩猟採集民における「教示の不在」が最近話題になっている。つまり「教えないが、見させて学習機会を与える」がポイント。「ネアンデルタール人は滅び、ホモ・サピエンスは生き残った。それはどんな学習能力・方法の差によるものか」が現在研究されているが、わかってきたこと＝「ヒトには生物的な進化と、文化的な進化があります。どちらも「情報伝達が完璧」だと、進化そのものが起き」ない。ヒトの文化の進化は、その模倣能力の高さではなく、実はその不完全さ（＝遊びの余地）によって加速されていた。
